為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本與文章，編輯系列課程，提供教學的技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。
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| 低年級教材板封面 |
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| 稿紙本封面 |
每套含教材與稿紙簿各一本，凡訂購超過12套者即贈送師訓課程，教授大家使用與應用此套教材。
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閱讀好玩的故事：身體的各位
五味太郎這位日本作家創作的這本書，有有趣的觀點！首先他以一個小男孩為主角，再把他身體各部位在做事時會產生的想法一一呈現，使讀者在對照比較後覺得好玩極了！尤其是小男孩最後躺在公園的長椅上，身體的各位依照他們的思考方式一一陳述話語，圖像與文字的搭配絕妙無比！
閱讀寫作一把抓：
在閱讀寫作時，如果能特別注意說話者的觀點，就能了解他的話中所含的意思。這本書利用人在活動時，因為有不同的情境，身體各部位有各種不同的想法，而且都用對白的方式呈現，真是有趣！這恰好讓孩子學習閱讀與寫作時，注意不同的感受及其觀點，並試著以身體的觀點寫出想法與感覺，是帶領孩子思考觀點很簡單又有趣的活動喔！
寫作大補帖:什麼是「觀點」？
在字典上，觀點的定義是：研究分析或批評一切問題與事項所依據的立場。
用這本書簡單的舉例：書中的男孩本來在走路，手插在口袋，突然發問：「咦？這是什麼？」腦袋想起來了，說：「哦，這是上次別人給的糖啦！」分別依據觸覺與回想的能力，說出這樣的話，所以，手指和腦袋的觀點不一樣，因為他們立場不同。
想當然耳，眼睛和嘴巴、鼻子的立場，當然也因為他們依據的立場不同，產生的觀點也不同。
在閱讀時，能辨別觀點，就能了解文句是屬於誰的想法，以及為何他們有這樣的想法；在寫作時，有不同的觀點，才能增加文章的廣度以及深度。
對於初階的孩子，利用這本書理解觀點，對他們來說較容易，因為他們自己也有「身體的各位」，讓他們想像自己的身體部位在不同的狀況，會有的想法和感受，就能容易寫出簡單的句子，也能理解什麼是「觀點」了。
教學活動 大聲朗讀：
老師在朗讀故事之前，先請小朋友看老師手指到哪裡，就說出那什麼，可以做什麼事。例如：眼睛，可以看東西；耳朵，可以聽聲音；嘴巴，可以嚐味道；腳，可以走路……。
接下來老師朗讀故事給孩子聽，在朗讀的過程中，老師要請孩子仔細觀察圖片，並要注意為什麼這些部位會說這樣的話，這是想像觀點的思考歷程。
整本有趣的書唸完後，還可以請一個小男生當書中的主角，老師再唸一次，請他跟著老師唸的句子表演；書中出現一位小女孩，也請一位小女生來幫忙吧！
寫作的準備： 不同的情況，身體的各位會說什麼？
老師可以找兩種到三種不同的情況，讓孩子針對不同的情況，寫出身體的各位會有的想法和句子。例如：看書的時候，身體的各位會說什麼？洗澡的時候，身體的各位會說什麼？感冒的時候，身體的各位又會說什麼？最好這些狀況，都有一個人的圖畫在學習單中間，孩子就可以模仿這本書，分別在身體的不同部位，寫下他們的想法或感覺了。
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老師最好先以一種狀況為主，帶領孩子共同討論並寫出來後，再讓孩子自由選擇第二張學習單，自己獨立完成，有了第一次的示範，第二次孩子就會覺得容易多了。
葛老師的悄悄話
這本書雖然被出版社歸類在「科學」類，但是其中的表現方式，卻是在閱讀寫作很值得學習的方式。在教學的過程中，好幾位孩子才發現：原來這麼習以為常的身體，其實有很多話要說呢！他們在理解身體不同的部位有其不同的功能後，對於感覺的句子，能更精準的掌握，知道是由「耳朵聽到聲音」、「眼睛看到事物」、「皮膚感覺冷熱和很多很多」等，寫出的學習單，也讓我感到十分有趣！不過，在帶領孩子思考不同狀況時身體的感覺，最好要以動態或特殊狀況為主，不要太過靜態或單一的狀況，不然孩子一臉茫然的樣子，還真讓人教不下去呢！
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低年級教材版本內容說明如下:
版本一 16堂課設計
單元
|
教材
|
學習重點
|
堂數
|
1
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認識名詞
|
認識名詞的定義
|
1
|
2
|
利用想像力編有趣的名詞
|
2
|
|
3
|
認識句型，並做小書
|
2
|
|
4
|
練習名詞的聯想/做故事轉輪
|
2
|
|
5
|
湯姆的服裝店/信誼
|
認識形容詞並造句
|
1
|
6
|
三隻山羊嘎啦嘎拉/遠流
|
運用形容詞寫妖怪
|
2
|
7
|
巫婆與黑貓/三之三(絕版)
|
用形容詞寫作文
|
2
|
8
|
好大好大的番薯/上誼
|
形容加想像的文章
|
2
|
9
|
感謝這世界/三之三文化
|
寫詩並做小書
|
2
|
版本二 16堂課設計
單元
|
教材
|
學習重點
|
堂數
|
1
|
學習對話
|
1
|
|
2
|
小貓頭鷹/上誼
|
對話的連續性
|
2
|
3
|
給森林的信/台英(絕版)
|
去公園觀察並寫信
|
2
|
4
|
我的蠟筆/維京國際
|
用顏色來想像
|
2
|
5
|
(圖畫書視聽之旅 套書)
|
寫文章”如果我有神奇變身水”
|
3
|
6
|
我要來抓你啦/格林
|
用名詞編故事
|
3
|
7
|
膽小獅特魯魯/信誼
|
用名詞來譬喻寫文章
|
3
|
版本三 16堂課設計
單元
|
教材
|
學習重點
|
堂數
|
1
|
畫一個星星給我/上誼
|
關聯詞與句型，並做小書
|
2
|
2
|
寫短句
|
2
|
|
3
|
和米拉一起畫畫—乳牛篇/上誼
|
想像力/集體編故事
|
2
|
4
|
小羊睡不著/三之三文化
|
用數字編故事
|
2
|
5
|
寫信給巫婆
|
2
|
|
6
|
是蝸牛開始的/三之三文化
|
練習因果網並寫心得
|
2
|
7
|
點/和英
|
創意想像/寫詩
|
2
|
8
|
我喜歡你/遠流
|
造句/做小書
|
2
|
版本四 16堂課設計
單元
|
教材
|
學習重點
|
堂數
|
1
|
樹真好/上誼(絕版)
|
認識句型並寫詩
|
2
|
2
|
打瞌睡的房子/三之三文化
|
短句加長
|
2
|
3
|
啊！腳變長了！/信誼
|
用誇飾寫文章
|
2
|
4
|
恐龍怎麼說晚安/維京國際
|
認識動詞並寫文章
|
2
|
5
|
棉被山隧道/小魯
|
想像作文
|
2
|
6
|
小種籽/上誼
|
接寫故事
|
3
|
7
|
想像加形容的文章
|
3
|
版本五 16堂課設計
單元
|
教材
|
學習重點
|
堂數
|
1
|
我要牛奶/遠流
|
認識量詞與名詞的關係
|
1
|
2
|
月亮晚安/上誼
|
觀察圖並學寫完整句
|
1
|
3
|
古利和古拉/上誼
|
做蛋糕，學摹寫
|
2
|
4
|
放屁萬歲/台英
(世界親子圖畫書. 第二輯 套書)
|
用形容詞寫日記
|
2
|
5
|
第一次上街買東西/漢聲
|
學習描寫細節
|
2
|
6
|
野獸國/漢聲
|
想像力的文章
|
2
|
7
|
生氣湯/上誼
|
煮湯，並描寫情緒的文章
|
3
|
8
|
看牙醫/上誼 (絕版)
|
動詞與形容的文章
|
3
|
版本六 16堂課設計
單元
|
教材
|
學習重點
|
堂數
|
1
|
學習句型並寫文章
|
2
|
|
2
|
生氣的亞瑟/三之三文化
|
情緒與肢體的形容
|
2
|
3
|
我和蟋蟀一樣快/三之三文化(絕版)
|
譬喻的文章
|
2
|
4
|
山田家的氣象報告/維京國際
|
譬喻的文章
|
3
|
5
|
小真的長頭髮/阿爾發
|
誇飾的文章
|
2
|
6
|
爺爺的幸福咒語/大穎(絕版)
|
寫感受
|
3
|
7
|
明天的我/小魯
|
文章”明天的我”
|
2
|
版本七 16堂課設計
單元
|
教材
|
學習重點
|
堂數
|
1
|
母雞蘿絲去散步/上誼(圖畫書視聽之旅 套書)
|
認識名詞
|
1
|
2
|
身體的各位/信誼
|
用觀點寫想法
|
1
|
3
|
造句並寫文章
|
2
|
|
4
|
我的地圖書/上誼
|
畫自己的地圖書
|
2
|
5
|
家有生氣小恐龍/大穎
|
動作加感覺寫文章
|
2
|
6
|
我不知道我是誰/格林
|
寫文章”我知道我是誰”
|
2
|
7
|
蠟筆小黑/小天下
|
用短句寫詩
|
2
|
8
|
五歲老奶奶去釣魚/大穎
|
用譬喻寫文章
|
2
|
9
|
對夜晚的感覺
|
2
|
版本八 16堂課設計
單元
|
教材
|
學習重點
|
堂數
|
1
|
是誰嗯嗯在我頭上/三之三文化
|
認識問答句
|
2
|
2
|
巴警官與狗利亞/格林
|
短句練習
|
2
|
3
|
人物評價表
|
2
|
|
4
|
烏鴉麵包店/巨河
|
認識句型並寫因果文章
|
2
|
5
|
帕拉帕拉山的妖怪/和英 |
描寫妖怪
|
2
|
6
|
設問的文章
|
2
|
|
7
|
星空下的舞會/三之三文化
|
用譬喻的方式寫詩
|
2
|
8
|
編一個來源的故事
|
2
|
關於絕版書:
絕版書在市面上雖然原有的出版社不再發行無法購得，但是可以在網路上購得二手書，運氣好的話甚至可以買到新書，再不然也可以向各地的圖書館出借。以台北市為例，就可以利用市立圖書館來借出這些書籍。各位可以點選教材內絕版繪本書的連結，就可以從網路上看到市立圖書館各書的出借狀況。建議可以多利用圖書館這資源。
關於套書:
目前低年級教材內的主要套書計有 台英/世界親子圖畫書 、 上誼/圖畫書視聽之旅、 台灣麥克/精選世界優良圖畫書，除了台英/世界親子圖畫書比較難購買到外，其餘皆可從出版社中購得，這三套書亦可從圖書館中借到。
絕版書在市面上雖然原有的出版社不再發行無法購得，但是可以在網路上購得二手書，運氣好的話甚至可以買到新書，再不然也可以向各地的圖書館出借。以台北市為例，就可以利用市立圖書館來借出這些書籍。各位可以點選教材內絕版繪本書的連結，就可以從網路上看到市立圖書館各書的出借狀況。建議可以多利用圖書館這資源。
關於套書:
目前低年級教材內的主要套書計有 台英/世界親子圖畫書 、 上誼/圖畫書視聽之旅、 台灣麥克/精選世界優良圖畫書，除了台英/世界親子圖畫書比較難購買到外，其餘皆可從出版社中購得，這三套書亦可從圖書館中借到。
目前悅讀學堂提供應用於相關教育訓練方法及課程(含教材)設計，進行師資培訓及開班授課，供補習教育業者。
另有相關設計課程教材：「經典文學寫作班級營隊教材」、「戶外寫作體驗營隊與教材」、「閱讀邏輯思考課程」。老師們不必再為自行研究教學技方法煩惱，我們提供完整的教學方法與教學技巧，尤其適用於各幼稚園、安親班、才藝班，將可提升貴校與其他同業之不同，增加招生的優勢。
歡迎來電洽詢與了解 02-27495204
